В работе рассматривается обратное влияние тестирования на обучение, основные принципы воздействия тестирования на учебные планы и методику преподавания. Анализируется проблема «натаскивания на тест» и ее негативное влияние на процесс обучения, а также негативные эффекты применения стандартизированных тестов, и предлагаются способы нивелировать их отрицательное влияние на процессы обучения.

Washback as a problem of modern testology (based on English-speaking teaching literature)

The article looks at the phenomenon of washback (or backwash) and basic principles of impact that high-stakes tests have on curricula and teaching methods. The problem of “teaching to the test” is under consideration as well as its negative influence on learning process and devastating effects of inappropriate use of high-stakes tests. The author describes possible ways to decrease their negative influence on learning process.