Современное гуманитарное знание представляет собой сложную струк- туру, центром которой является человек, его мировоззренческие и ценност- ные установки. Несмотря на достаточно большое количество дисциплин,
которые составляют основу гуманитаристики – философия, история, психология, культурология, филология и ряд других, – все они восходят именно к человеку, описывая разные стороны его бытия. Тем не менее, все эти области знания, по сути, решают одну задачу: осмысление человека, его назначения – относительно себя (самоидентификация, самоценность), социума (коммуникативность, иерархичность), с точки зрения истории и мироздания (историзм, эсхатологизм).
Идея синтеза более столетия тонкими нитями пронизывает
человеческую культуру, в том числе научную. Синтетизм культуры, усложнение которой достигло на современном этапе апогея, требует особых подходов в изучении. Только дискретного знания становится мало для осмысления сложных, комплексных явлений и процессов. Сейчас, как никогда, остро стоит вопрос о междисциплинарных связях и подходах в изучении культуры и ее отдельных феноменов.
К работе над монографией были привлечены ученые из разных гумани- тарных сфер. Это позволило реализовать идею междисциплинарности на формальном уровне, что получило отражение в структуре книги.
В монографии пять глав, каждая из которых условно ориентирована на определенную научную область: философско-культурологическую, искусствоведение, музыкознание, народную художественную культуру, филологию и лингвистику. Однако принцип междисциплинарности реализован в коллективном труде гораздо глобальнее – на методологическом уровне. Именно обращение к междисциплинарным методам в рамках разных научных специальностей составляет основу и особенность данного исследования. Иконология, интермедиальность, герменевтика, интертекстуальность, компаративистика, когнитивистика, психолингвистика, – вот неполный перечень подходов, которые применены в монографии. Полидисциплинарный дискурс позволил поднять целый комплекс вопросов, нерешаемых в рамках исключительно одной науки. Такого рода подход требует обращения к определенному контексту, что составляет основу данного комплексного исследования.