В соответствии с государственным образовательным стандартом 3-го поколения, при обучении студентов необходимо основное внимание уделять системности знаний и компетентностному подходу к образованию. Составляющими компетентности являются профессиональные знания, навыки, умения, способности и общекультурные компетенции, которые позволяют будущему специалисту иметь потенциальную возможность осуществлять те или иные действия. Наиболее важными профессиональными компетенциями врача является освоение им клинического и экспертного мышления. Балльно-рейтинговая система оценки знаний – это эффективная система рейтингового контроля оценки усвоения профессиональных компетенций.