Разработка критериев оценивания межкультурной и медиационной компетенции при обучении английскому языку учащихся средних классов

Standard

Разработка критериев оценивания межкультурной и медиационной компетенции при обучении английскому языку учащихся средних классов. / Щербатых, Анастасия Александровна.

в: Тестология, № 3(15), 15.03.2021, стр. 128-144.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

BibTeX

@article{cf4b27ee4f4f4377ab05d9272e58a3fb,

title = "Разработка критериев оценивания межкультурной и медиационной компетенции при обучении английскому языку учащихся средних классов",

abstract = "Данная статья направлена на выявление ключевых компетенций в обучении иностранному языку. Особое внимание уделяется медиации, как одному из видов речевой деятельности. В статье раскрыты определения понятий «медиация», «межкультурная компетенция», представлены основные виды компетенций, структура межкультурной компетенции, классификация медиационной деятельности, формы медиации. В статье осуществляется попытка разработать критерии и предложить задания, в которых обе компетенции связаны между собой. Приведены примеры заданий в форме ролевой игры на английском языке для школьников средней ступени. Материалы статьи представляют практическую ценность для педагогов по иностранному языку, работающих в средних классах.",

keywords = "коммуникация, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, МЕДИАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ, ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, communication, intercultural competence, mediation competence, assessment criteria, Skills and Knowledge",

author = "Щербатых, {Анастасия Александровна}",

year = "2021",

month = mar,

day = "15",

language = "русский",

pages = "128--144",

journal = "Тестология",

issn = "2687-0150",

publisher = "{"}Златоуст{"}",

number = "3(15)",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Разработка критериев оценивания межкультурной и медиационной компетенции при обучении английскому языку учащихся средних классов

AU - Щербатых, Анастасия Александровна

PY - 2021/3/15

Y1 - 2021/3/15

N2 - Данная статья направлена на выявление ключевых компетенций в обучении иностранному языку. Особое внимание уделяется медиации, как одному из видов речевой деятельности. В статье раскрыты определения понятий «медиация», «межкультурная компетенция», представлены основные виды компетенций, структура межкультурной компетенции, классификация медиационной деятельности, формы медиации. В статье осуществляется попытка разработать критерии и предложить задания, в которых обе компетенции связаны между собой. Приведены примеры заданий в форме ролевой игры на английском языке для школьников средней ступени. Материалы статьи представляют практическую ценность для педагогов по иностранному языку, работающих в средних классах.

AB - Данная статья направлена на выявление ключевых компетенций в обучении иностранному языку. Особое внимание уделяется медиации, как одному из видов речевой деятельности. В статье раскрыты определения понятий «медиация», «межкультурная компетенция», представлены основные виды компетенций, структура межкультурной компетенции, классификация медиационной деятельности, формы медиации. В статье осуществляется попытка разработать критерии и предложить задания, в которых обе компетенции связаны между собой. Приведены примеры заданий в форме ролевой игры на английском языке для школьников средней ступени. Материалы статьи представляют практическую ценность для педагогов по иностранному языку, работающих в средних классах.

KW - коммуникация

KW - МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

KW - МЕДИАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

KW - ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

KW - ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ

KW - communication

KW - intercultural competence

KW - mediation competence

KW - assessment criteria

KW - Skills and Knowledge

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=44792516

M3 - статья

SP - 128

EP - 144

JO - Тестология

JF - Тестология

SN - 2687-0150

IS - 3(15)

ER -

ID: 84617609