Исследовались взаимосвязи между сформированностью образа взрослости у подростков, показателями их субъективного возраста, направленности на саморазвитие и параметрами их восприятия детско-родительских отношений. Выборка: 46 подростков (32 девочки и 14 мальчиков), учащихся 8-11 классов. Методы исследования: методика изучения образа взрослости О.В. Курышевой, К.Н. Поливановой, оценка субъективного возраста, шкала направленности на саморазвитие в различных жизненных сферах Н.Ф. Головановой, И.Б. Дермановой, опросник «Взаимодействие родитель – подросток» И.М. Марковской (форма для подростка). Методы математической статистики: описательные статистики, корреляционный анализ по Спирмену, регрессионный анализ. Результаты: взаимосвязи сформированности представлений о взрослости у подростков и параметров восприятия родительского отношения подтверждены частично, в основном, в области важности саморазвития для подростков. Так, направленность подростков на саморазвитие положительно коррелирует с близостью, принятием, сотрудничеством, авторитетностью и удовлетворенностью отношениями относительно обоих родителей, с согласием и последовательностью матерей и отрицательно – со строгостью обоих родителей и требовательностью матерей. Выявлены предикторы представлений подростков о взрослости. Так, меньшая последовательность отца в воспитании является предиктором сформированности образа взрослости. Последовательность отца, удовлетворенность отношениями с матерью и меньшая авторитетность матери являются предикторами завышения субъективного возраста подростков. Авторитетность матери - предиктор важности саморазвития для подростков.