Статья посвящена особенностям изучения русских глагольных приставок в иностранной аудитории. При описании русской многозначной приставки в аспекте РКИ необходимо учитывать принадлежность производящих глаголов к семантической группе, особенности лексической и синтаксической сочетаемости приставочных глаголов, а также специфику их употребления в контексте. Комплексный подход к изучению глагольных приставок включает поиск их общего инвариантного значения с целью установления связей между различными значениями многозначной приставки.