В статье предпринята попытка рассмотрения произведений «учительского цикла» Ф. Д. Крюкова как единого метатекста. Объединенные сквозным метасюжетом автобиографические рассказы и повести рассматриваются как отображение «мирочувствования писателя». Автопсихологические персонажи Крюкова, занимавшего активную гражданскую позицию в период работы над «учительским циклом», являются выражением авторского взгляда на систему образования начала XX в. и состояние российского общества в целом. Последовательный анализ произведений «учительского цикла» помогает проследить, как надежды либерального идеолога Крюкова на складывавшиеся в условиях предреволюционной России «новые силы» рушатся с осознанием сугубо деструктивного характера происходящих процессов. В заключительном произведении цикла писатель с пророческой проницательностью фиксирует фактор рокового отсутствия сколько-нибудь прочных ценностных ориентиров у отечественных прогрессистов, вставших на путь гармонизации общества. Нигилизм, основанный на поругании слагавшихся веками принципов и устоев, трактуется писателем как главная причина разразившейся вскоре революционной катастрофы.