TY - GEN

T1 - Профессиональное развитие преподавателя иностранного языка в цифровую эпоху: компетенции и вызовы

AU - Рубцова, Светлана Юрьевна

N1 - Профессионально-ориентированное обучение языкам: опыт, реальность и перспективы. Сборник материалов Ежегодной всероссийской научно-практи- ческой конференции. Санкт-Петербург, 18–19 февраля 2025 г. – СПб. : Изд-во СПбГЭУ, 2025. – 354 с.

PY - 2025

Y1 - 2025

N2 - Статья посвящена исследованию применения искусственного интеллекта (ИИ) в современном языковом образовании. В работе анализи- руется цифровой инструментарий, доступный преподавателю иностранного языка, и рассматриваются перспективы развития ИИ в образовательной сфере, включая гиперперсонализацию обучения, интеграцию с технологи- ями виртуальной и дополненной реальности, а также расширение роли ИИ- ассистентов в педагогическом процессе. Особое внимание уделяется прак- тическим кейсам, демонстрирующим возможности ИИ в персонализации обучения и оптимизации работы преподавателя, в частности, приводятся примеры использования ИИ-ассистентов для адаптации учебных материалов и генерации интерактивных заданий. В статье подчеркивается необходимость непрерывного профессионального развития преподавателей для эффектив- ного использования потенциала ИИ в образовательной практике. Результа- ты исследования указывают на перспективность внедрения ИИ в процесс языкового образования для повышения его эффективности и качества, а так- же на важность этического и методического осмысления применения ИИ в данной сфере.

AB - Статья посвящена исследованию применения искусственного интеллекта (ИИ) в современном языковом образовании. В работе анализи- руется цифровой инструментарий, доступный преподавателю иностранного языка, и рассматриваются перспективы развития ИИ в образовательной сфере, включая гиперперсонализацию обучения, интеграцию с технологи- ями виртуальной и дополненной реальности, а также расширение роли ИИ- ассистентов в педагогическом процессе. Особое внимание уделяется прак- тическим кейсам, демонстрирующим возможности ИИ в персонализации обучения и оптимизации работы преподавателя, в частности, приводятся примеры использования ИИ-ассистентов для адаптации учебных материалов и генерации интерактивных заданий. В статье подчеркивается необходимость непрерывного профессионального развития преподавателей для эффектив- ного использования потенциала ИИ в образовательной практике. Результа- ты исследования указывают на перспективность внедрения ИИ в процесс языкового образования для повышения его эффективности и качества, а так- же на важность этического и методического осмысления применения ИИ в данной сфере.

M3 - статья в сборнике материалов конференции

SN - 978-5-7310-6727-0

SP - 14

EP - 24

BT -  Профессионально-ориентированное обучение языкам: опыт, реальность и перспективы

PB - Издательство Санкт-Петебургского государственного экономического университета

T2 - Ежегодная всероссийская научно-практическая конференция «Профессионально-ориентированное обучение языкам: опыт, реальность и перспективы» <br/>

Y2 - 18 February 2025 through 19 February 2025

ER -