При уровневом обучении РКИ встаёт вопрос о содержании коммуникативной компетенции на каждом уровне. Комплекс интенций, которые могут быть реализованы средствами русского языка на каждом уровне, можно считать самым показательным компонентом коммуникативной компетенции в области говорения. В статье описывается совокупность намерений, которые может осуществить говорящий на том или ином уровне, показывается динамика развития интенционала и языковых средств его выражения, а также усложнение тактик речевого поведения от уровня В1 до уровня С2.