Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование
Принципы разработки профессионально ориентированных средств обучения греческих студентов-переводчиков русскому языку. / Стамболева (Стамбулиди), Зинаида Анатольевна; Федотова, Нина Леонидовна.
Русский язык и культура в зеркале перевода: X Международная научная конференция; Материалы конференции. М. : Издательство Московского университета, 2020. стр. 395-405.Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование
}
TY - GEN
T1 - Принципы разработки профессионально ориентированных средств обучения греческих студентов-переводчиков русскому языку
AU - Стамболева (Стамбулиди), Зинаида Анатольевна
AU - Федотова, Нина Леонидовна
N1 - Стамбулиди З.А., Федотова Н.Л. Принципы разработки профессионально ориентированных средств обучения греческих студентов-переводчиков русскому языку // Русский язык и культура в зеркале перевода: X Международная научная конференция; Материалы конференции. М.: Издательство Московского университета, 2020. С. 395–405.
PY - 2020
Y1 - 2020
N2 - В статье рассматриваются современные научные подходы к исследованию принципов обучения как базовой дидактической категории, как фундаментальных требований, которые предъявляются к процессу обучения иностранному языку. Анализируются и критически осмысляются классификации принципов. Цель статьи – отбор базовых принципов, которые должны стать основой для разработки профессионально ориентированных дидактических материалов, направленных на развитие лингво-профессиональной компетенции будущих гидов-переводчиков, изучающих русский язык в вузах Греции. На примере учебного пособия по русскому языку для греческих учащихся «Я – Ваш гид!» авторы доказывают, что принципы могут быть условно разделены на общедидактические, психологические, лингвистические и методические. Обосновывается необходимость создания национально-ориентированных учебных курсов, которые позволяют решить проблему взаимодействия языка и культуры на занятиях по русскому языку как иностранному (РКИ) в условиях неязыковой среды.
AB - В статье рассматриваются современные научные подходы к исследованию принципов обучения как базовой дидактической категории, как фундаментальных требований, которые предъявляются к процессу обучения иностранному языку. Анализируются и критически осмысляются классификации принципов. Цель статьи – отбор базовых принципов, которые должны стать основой для разработки профессионально ориентированных дидактических материалов, направленных на развитие лингво-профессиональной компетенции будущих гидов-переводчиков, изучающих русский язык в вузах Греции. На примере учебного пособия по русскому языку для греческих учащихся «Я – Ваш гид!» авторы доказывают, что принципы могут быть условно разделены на общедидактические, психологические, лингвистические и методические. Обосновывается необходимость создания национально-ориентированных учебных курсов, которые позволяют решить проблему взаимодействия языка и культуры на занятиях по русскому языку как иностранному (РКИ) в условиях неязыковой среды.
KW - принципы обучения
KW - профессионально ориентированные средства обучения
KW - греческие учащиеся
KW - студенты-переводчики
KW - русский язык как иностранный (РКИ)
KW - training principles
KW - professionally oriented didactic materials
KW - Greek students
KW - studentsinterpreters
KW - Russian as a foreign language (RFL)
M3 - статья в сборнике материалов конференции
SP - 395
EP - 405
BT - Русский язык и культура в зеркале перевода
PB - Издательство Московского университета
CY - М.
T2 - X Международная научная конференция «Русский язык и культура в зеркале перевода»
Y2 - 8 June 2021 through 12 June 2021
ER -
ID: 62916479