Статья посвящена исследованию возможностей применения искусственного интеллекта (далее ИИ) и нейросейтей в системе высшего образования при обучении по направлению «Туризм». На основании опыта использования доступных нейросетей при выполнении обучающимися СПбГУ задания по написанию промпта для нейросети для формирования однодневного экскурсионного турпродукта были выявлены ошибки, допущенные искусственным интеллектом. Были рассмотрены примеры интеграции ИИ в образовательный процесс для адаптации иностранных студентов, а также ситуации использования нейросетей преподавателями. В результате анализа был сделан вывод о том, что в настоящее время использование нейросетей в туризме возможно только при наличии широкого спектра знаний по разным направлениям для корректировки промпта, которым обучаются в системе высшего образования по направлению «Туризм».