TY - JOUR

T1 - Онлайн-образование: к вопросу о совместном использовании государственного имущества отечественными вузами

AU - Линская, Юлия Владимировна

AU - Суязов, Вячеслав Валерьевич

N1 - Линская Ю. В., Суязов В. В. 2022. Онлайн-образование: к вопросу о совместном использовании государственного имущества российскими вузами. Вестник СанктПетербургского университета. Менеджмент 21 (2): 314–324. http://doi.org/10.21638/11701/spbu08.2022.207

PY - 2022/6

Y1 - 2022/6

N2 - Развитие системы онлайн-образования в Российской Федерации значительно ускорилось с началом пандемии COVID-19, что потребовало со стороны публичной власти незамедлительной реакции. При этом существенно возросла роль онлайн-курсов как формы освоения образовательных программ высших учебных заведений, которая позволяет в дистанционной форме обеспечивать непрерывность процесса обучения с учетом введенных с начала пандемии ограничений. Между тем процесс цифровизации начался задолго до 2020 г., что можно увидеть на примере принятых ранее государственных стратегических программ в области образования, в которых не последнюю роль играет онлайн-образование. Несмотря на широкое распространение онлайн-курсов, все еще существуют проблемы юридического и организационного характера, решение которых на федеральном уровне позволит более эффективно обеспечить реализацию конституционного права граждан на качественное и доступное образование. Для решения этих проблем в статье предлагается принцип совместного использования вузами государственного имущества, созданного за счет бюджетных средств, который должен подкрепляться соответствующим правовым регулированием со стороны органов государственной власти федерального и регионального уровней. Ключевые слова: онлайн-курс, образовательная система, онлайн-образование, высшие учебные заведения, государственное имущество, цифровизация образования, программы стратегического академического лидерства.

AB - Развитие системы онлайн-образования в Российской Федерации значительно ускорилось с началом пандемии COVID-19, что потребовало со стороны публичной власти незамедлительной реакции. При этом существенно возросла роль онлайн-курсов как формы освоения образовательных программ высших учебных заведений, которая позволяет в дистанционной форме обеспечивать непрерывность процесса обучения с учетом введенных с начала пандемии ограничений. Между тем процесс цифровизации начался задолго до 2020 г., что можно увидеть на примере принятых ранее государственных стратегических программ в области образования, в которых не последнюю роль играет онлайн-образование. Несмотря на широкое распространение онлайн-курсов, все еще существуют проблемы юридического и организационного характера, решение которых на федеральном уровне позволит более эффективно обеспечить реализацию конституционного права граждан на качественное и доступное образование. Для решения этих проблем в статье предлагается принцип совместного использования вузами государственного имущества, созданного за счет бюджетных средств, который должен подкрепляться соответствующим правовым регулированием со стороны органов государственной власти федерального и регионального уровней. Ключевые слова: онлайн-курс, образовательная система, онлайн-образование, высшие учебные заведения, государственное имущество, цифровизация образования, программы стратегического академического лидерства.

KW - онлайн-курс

KW - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

KW - онлайн-образование

KW - высшие учебные заведения

KW - государственное имущество

KW - цифровизация образования

KW - программы стратегического академического лидерства

KW - Online course

KW - EDUCATIONAL SYSTEM

KW - online education

KW - educational institutions

KW - state property

KW - digitalization of education

KW - strategic academic leadership programs

UR - http://www.vestnikmanagement.spbu.ru/archive/?id=97

UR - http://www.vestnikmanagement.spbu.ru/archive/pdf/914.pdf

M3 - статья

VL - 21

SP - 314

EP - 324

JO - ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. МЕНЕДЖМЕНТ

JF - ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. МЕНЕДЖМЕНТ

SN - 1605-7953

IS - 2

ER -