Standard

Развитие поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам. / Гетманская, Мария Константиновна; Гетманская, Анна Васильевна.

в: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ, Том 12, № 5, 2019, стр. 390-394.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Harvard

Гетманская, МК & Гетманская, АВ 2019, 'Развитие поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам', ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ, Том. 12, № 5, стр. 390-394.

APA

Гетманская, М. К., & Гетманская, А. В. (2019). Развитие поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам. ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ, 12(5), 390-394.

Vancouver

Гетманская МК, Гетманская АВ. Развитие поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам. ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ. 2019;12(5):390-394.

Author

Гетманская, Мария Константиновна ; Гетманская, Анна Васильевна. / Развитие поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам. в: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ. 2019 ; Том 12, № 5. стр. 390-394.

BibTeX

@article{b7ee4f16d088452fb8047af76ea81d36,
title = "Развитие поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам",
abstract = "Статья посвящена рассмотрению понятия {"}языковая личность{"}. Авторы прослеживают изменения, происходящие в методике обучения иностранным языкам, цель которой - формирование языковой личности. В работе сделан акцент на специфических особенностях языковой личности, зависящих от требований времени. В исследовании представлено новое видение языковой личности в связи с геополитическими изменениями, происходящими в современном мире и влекущими за собой изменения в методике обучения иностранным языкам. Поликультурная языковая личность изучается как субъект, обладающий многокомпонентным набором знаний, навыков, умений и способностей, необходимых для осуществления полноценного взаимообогащающего взаимодействия с представителями других культур, для более глубокого познания и сохранения родной культуры и культуры народов мира.",
keywords = "язык, культура, лингвокультурология, межкультурная коммуникация, иноязычные навыки и умения, коммуникативная компетенция, поликультурный диалог, поликультурная языковая личность, национально-культурная идентичность, language, Culture, linguoculturology, crosscultural communication, foreign language skills and abilities, communicative competence, polycultural dialogue, polycultural linguistic personality, national and cultural identity",
author = "Гетманская, {Мария Константиновна} and Гетманская, {Анна Васильевна}",
year = "2019",
language = "русский",
volume = "12",
pages = "390--394",
journal = "ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ",
issn = "1997-2911",
publisher = "Грамота",
number = "5",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Развитие поликультурной языковой личности в процессе обучения иностранным языкам

AU - Гетманская, Мария Константиновна

AU - Гетманская, Анна Васильевна

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Статья посвящена рассмотрению понятия "языковая личность". Авторы прослеживают изменения, происходящие в методике обучения иностранным языкам, цель которой - формирование языковой личности. В работе сделан акцент на специфических особенностях языковой личности, зависящих от требований времени. В исследовании представлено новое видение языковой личности в связи с геополитическими изменениями, происходящими в современном мире и влекущими за собой изменения в методике обучения иностранным языкам. Поликультурная языковая личность изучается как субъект, обладающий многокомпонентным набором знаний, навыков, умений и способностей, необходимых для осуществления полноценного взаимообогащающего взаимодействия с представителями других культур, для более глубокого познания и сохранения родной культуры и культуры народов мира.

AB - Статья посвящена рассмотрению понятия "языковая личность". Авторы прослеживают изменения, происходящие в методике обучения иностранным языкам, цель которой - формирование языковой личности. В работе сделан акцент на специфических особенностях языковой личности, зависящих от требований времени. В исследовании представлено новое видение языковой личности в связи с геополитическими изменениями, происходящими в современном мире и влекущими за собой изменения в методике обучения иностранным языкам. Поликультурная языковая личность изучается как субъект, обладающий многокомпонентным набором знаний, навыков, умений и способностей, необходимых для осуществления полноценного взаимообогащающего взаимодействия с представителями других культур, для более глубокого познания и сохранения родной культуры и культуры народов мира.

KW - язык

KW - культура

KW - лингвокультурология

KW - межкультурная коммуникация

KW - иноязычные навыки и умения

KW - коммуникативная компетенция

KW - поликультурный диалог

KW - поликультурная языковая личность

KW - национально-культурная идентичность

KW - language

KW - Culture

KW - linguoculturology

KW - crosscultural communication

KW - foreign language skills and abilities

KW - communicative competence

KW - polycultural dialogue

KW - polycultural linguistic personality

KW - national and cultural identity

UR - https://www.gramota.net/materials/2/2019/5/83.html

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=37402475

M3 - статья

VL - 12

SP - 390

EP - 394

JO - ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ

JF - ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ

SN - 1997-2911

IS - 5

ER -

ID: 41876231