В статье рассматривается одна из проблем современной общеобразовательной школы - искажение инновационных педагогических технологий на пути их внедрения в повседневную педагогическую практику. Указываются причины и последствия таких неоправданных изменений и предлагаются возможные пути выхода из создавшейся ситуации. На примере образовательной технологии мастерских показывается, как происходит искажение исходной инновационной разработки. Статья опубликована в журнале "Мир русского слова", 2016, №1.