Статья посвящена проблеме формирования коммуникативной и социально-культурной компетенции у студентов-бакалавров и магистрантов языковых факультетов педагогической направленности в рамках курса по интерпретации текста, в частности поэтического текста. Рассматривается потенциал курса для формирования навыков критического мышления, развития познавательной самостоятельности и навыков исследовательской работы обучающихся.