В статье представлен подход, направленный на развитие коммуникативных компетенций обучающихся на занятиях по риторике, русскому языку и культуре речи. Он предполагает анализ примеров речевой деятельности героев русской классической литературы, ориентированный на обучение распознаванию признаков манипуляции и позволяющий обучающимся выработать тактику соблюдения собственных интересов в коммуникации. Предлагается комплекс практических заданий, способствующих формированию компетентной языковой личности.