Автор анализирует тенденции развития журналистского образования в глобальном масштабе и в российской высшей школе. Сопоставление данных и экспертных суждений обнаруживает противоречие между тенденцией к унификации, преимущественно по англо-американской модели, и отстаиванием национально-культурной специфики. Цель статьи состоит в выявлении базовых характеристик отечественного журналистского образования, которые предопределяют его устойчивость в условиях международного взаимообмена и ценность для мирового профессионального сообщества. Ведущая роль в сохранении национально своеобразной модели принадлежит научно-педагогическим школам журналистики. Они обладают потенциалом для эффективного противостояния избыточным заимствованиям из чужих культур и следования исторически сложившимся приоритетам в подготовке профессиональных журналистов.