Standard

Использование онтологий в качестве дидактического средства. / Гаврилова, Татьяна Альбертовна; Лещева, Ирина Анатольевна; Лещев, Дмитрий Владимирович.

в: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, № 3, 2000, стр. 34-39.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Harvard

Гаврилова, ТА, Лещева, ИА & Лещев, ДВ 2000, 'Использование онтологий в качестве дидактического средства', ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, № 3, стр. 34-39.

APA

Гаврилова, Т. А., Лещева, И. А., & Лещев, Д. В. (2000). Использование онтологий в качестве дидактического средства. ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, (3), 34-39.

Vancouver

Гаврилова ТА, Лещева ИА, Лещев ДВ. Использование онтологий в качестве дидактического средства. ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. 2000;(3):34-39.

Author

Гаврилова, Татьяна Альбертовна ; Лещева, Ирина Анатольевна ; Лещев, Дмитрий Владимирович. / Использование онтологий в качестве дидактического средства. в: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. 2000 ; № 3. стр. 34-39.

BibTeX

@article{5a0ed087df0642b6a8200b3081929070,
title = "Использование онтологий в качестве дидактического средства",
abstract = "Статья описывает способы использования онтологии в качестве инструмента познания при обучении систем. Подход сосредотачивается на разработке онтологии как способе понимания структуры области знаний. Идея реализована в форме специальной программной оболочки, названной VICONT, целью которой является визуальная конструкция онтологии и баз знаний.В области искусственного интеллекта и информационных технологий в настоящее время достаточно активно развивается новое направление: онтологии и их приложения. Одно из первых приложений онтологии – «словарь» для общения интеллектуальных виртуальных агентов. Затем появились другие приложения.А могут ли быть онтологии полезны для обучения людей? Очевидно, можно предложить ряд применений, в частности для приобретения [1] и оценки полученных знаний [2]. В данной работе рассматривается использование онтологии в качестве инструмента познания или дидактического средства.",
keywords = "онтология, дидактические средства, РОССИЙСКИЙ ИНДЕКС НАУЧНОГО ЦИТИРОВАНИЯ",
author = "Гаврилова, {Татьяна Альбертовна} and Лещева, {Ирина Анатольевна} and Лещев, {Дмитрий Владимирович}",
note = "Гаврилова, Т. А. Использование онтологий в качестве дидактического средства / Т. А. Гаврилова, И. А. Лещева, Д. В. Лещев // Искусственный интеллект. - 2000. - № 3. - С. 34-39.",
year = "2000",
language = "русский",
pages = "34--39",
journal = "ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ",
issn = "1561-5367",
publisher = "Институт проблем искусственного интеллекта",
number = "3",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Использование онтологий в качестве дидактического средства

AU - Гаврилова, Татьяна Альбертовна

AU - Лещева, Ирина Анатольевна

AU - Лещев, Дмитрий Владимирович

N1 - Гаврилова, Т. А. Использование онтологий в качестве дидактического средства / Т. А. Гаврилова, И. А. Лещева, Д. В. Лещев // Искусственный интеллект. - 2000. - № 3. - С. 34-39.

PY - 2000

Y1 - 2000

N2 - Статья описывает способы использования онтологии в качестве инструмента познания при обучении систем. Подход сосредотачивается на разработке онтологии как способе понимания структуры области знаний. Идея реализована в форме специальной программной оболочки, названной VICONT, целью которой является визуальная конструкция онтологии и баз знаний.В области искусственного интеллекта и информационных технологий в настоящее время достаточно активно развивается новое направление: онтологии и их приложения. Одно из первых приложений онтологии – «словарь» для общения интеллектуальных виртуальных агентов. Затем появились другие приложения.А могут ли быть онтологии полезны для обучения людей? Очевидно, можно предложить ряд применений, в частности для приобретения [1] и оценки полученных знаний [2]. В данной работе рассматривается использование онтологии в качестве инструмента познания или дидактического средства.

AB - Статья описывает способы использования онтологии в качестве инструмента познания при обучении систем. Подход сосредотачивается на разработке онтологии как способе понимания структуры области знаний. Идея реализована в форме специальной программной оболочки, названной VICONT, целью которой является визуальная конструкция онтологии и баз знаний.В области искусственного интеллекта и информационных технологий в настоящее время достаточно активно развивается новое направление: онтологии и их приложения. Одно из первых приложений онтологии – «словарь» для общения интеллектуальных виртуальных агентов. Затем появились другие приложения.А могут ли быть онтологии полезны для обучения людей? Очевидно, можно предложить ряд применений, в частности для приобретения [1] и оценки полученных знаний [2]. В данной работе рассматривается использование онтологии в качестве инструмента познания или дидактического средства.

KW - онтология

KW - дидактические средства

KW - РОССИЙСКИЙ ИНДЕКС НАУЧНОГО ЦИТИРОВАНИЯ

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=23729347

M3 - статья

SP - 34

EP - 39

JO - ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

JF - ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

SN - 1561-5367

IS - 3

ER -

ID: 36615043