Проблема времени в учебных взаимодействиях в средах обучения и в возникающей в ученике обучающей среде в условиях цифровых трансформаций среды обучения. Синхронизация систем субъективного и объективного времени в динамической концептуальной модели обучаемого действующего в цифровом мире.