В статье рассматриваются проблемы формирования новой философии образования и новой педагогики. Обоснование их ведется на путях поиска решения как локальных, так и универсальных методологий. Одним из решений является интеркультурная модель образования, противостоящая геополитической гегемонии западной системы образования.