Standard

«Против буржуазной лженауки» : кампания по борьбе за отечественные приоритеты в науке и технике и советская высшая школа. / Сидорчук, И.В.

в: Perspektivy Nauki i Obrazovania, Том 43, № 1, 2020, стр. 354-365.

Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданияхстатьяРецензирование

Harvard

APA

Vancouver

Author

BibTeX

@article{fab2fbb9915d4efb9eae9997003f18b8,
title = "«Против буржуазной лженауки»: кампания по борьбе за отечественные приоритеты в науке и технике и советская высшая школа",
abstract = "Изучение истории науки и техники является важной составляющей современного высшего образования, что признается как профессиональным сообществом, так и властью. Это делает актуальным ретроспективный анализ опыта преподавания данной дисциплины, который может способствовать ее конструктивному изучению в настоящее время. Одним из ключевых сюжетов в данном контексте является вопрос о влиянии на его развитие властных установок и идеологизации в советский период. В частности, речь идет о развернувшейся в позднесталинский период кампании по борьбе за отечественные приоритеты в науке и технике, направленной на борьбу с низкопоклонством перед западной наукой. Настоящее исследование опирается на широкую источниковую базу, основу которой составили опубликованные законодательные документы, публицистика, а также материалы собраний парторганизаций и партийных комитетов ряда вузов Ленинграда, хранящиеся в Центральном государственном архиве историко-политических документов Санкт-Петербурга. В результате рассмотрения хода кампании и ее последствий для высшего образования автор пришел к выводу, что даже формальное следование предъявляемым к преподавательскому сообществу и студенчеству требованиям означало существенные изменения в научной и учебной работе. Были пересмотрены учебники и программы курсов, жесткому регулированию подвергались научные работы преподавателей, а сами они могли стать объектами резкой критики и осуждения. Таким образом, кампания привела к тому, что по сути правильная идея отстаивания национальных достижений и сохранения памяти о великих представителях отечественной научной мысли зачастую заменялась грубым научным ревизионизмом. Она со всей очевидностью продемонстрировала не только опасность, но и обреченность на провал агрессивного государственного вмешательства и идеологизации истории науки и техники.",
keywords = "история образования, история науки и техники, борьба с космополитизмом, Ленинградский Политехнический институт, Ленинградской государственный университет, Combating cosmopolitanism, Leningrad State University, Kalinin Polytechnic Institute, History of science and technology, History of education, history of education, HISTORY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY, combating cosmopolitanism, Kalinin Polytechnic Institute, Leningrad State University",
author = "И.В. Сидорчук",
note = "Funding Information: The research was financially supported by the Russian Science Foundation Publisher Copyright: {\textcopyright} 2020 LLC Ecological Help. All rights reserved.",
year = "2020",
doi = "10.32744/pse.2020.1.25",
language = "русский",
volume = "43",
pages = "354--365",
journal = "Перспективы науки и образования",
issn = "2307-2334",
publisher = "Экологическая помощь",
number = "1",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - «Против буржуазной лженауки»

T2 - кампания по борьбе за отечественные приоритеты в науке и технике и советская высшая школа

AU - Сидорчук, И.В.

N1 - Funding Information: The research was financially supported by the Russian Science Foundation Publisher Copyright: © 2020 LLC Ecological Help. All rights reserved.

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Изучение истории науки и техники является важной составляющей современного высшего образования, что признается как профессиональным сообществом, так и властью. Это делает актуальным ретроспективный анализ опыта преподавания данной дисциплины, который может способствовать ее конструктивному изучению в настоящее время. Одним из ключевых сюжетов в данном контексте является вопрос о влиянии на его развитие властных установок и идеологизации в советский период. В частности, речь идет о развернувшейся в позднесталинский период кампании по борьбе за отечественные приоритеты в науке и технике, направленной на борьбу с низкопоклонством перед западной наукой. Настоящее исследование опирается на широкую источниковую базу, основу которой составили опубликованные законодательные документы, публицистика, а также материалы собраний парторганизаций и партийных комитетов ряда вузов Ленинграда, хранящиеся в Центральном государственном архиве историко-политических документов Санкт-Петербурга. В результате рассмотрения хода кампании и ее последствий для высшего образования автор пришел к выводу, что даже формальное следование предъявляемым к преподавательскому сообществу и студенчеству требованиям означало существенные изменения в научной и учебной работе. Были пересмотрены учебники и программы курсов, жесткому регулированию подвергались научные работы преподавателей, а сами они могли стать объектами резкой критики и осуждения. Таким образом, кампания привела к тому, что по сути правильная идея отстаивания национальных достижений и сохранения памяти о великих представителях отечественной научной мысли зачастую заменялась грубым научным ревизионизмом. Она со всей очевидностью продемонстрировала не только опасность, но и обреченность на провал агрессивного государственного вмешательства и идеологизации истории науки и техники.

AB - Изучение истории науки и техники является важной составляющей современного высшего образования, что признается как профессиональным сообществом, так и властью. Это делает актуальным ретроспективный анализ опыта преподавания данной дисциплины, который может способствовать ее конструктивному изучению в настоящее время. Одним из ключевых сюжетов в данном контексте является вопрос о влиянии на его развитие властных установок и идеологизации в советский период. В частности, речь идет о развернувшейся в позднесталинский период кампании по борьбе за отечественные приоритеты в науке и технике, направленной на борьбу с низкопоклонством перед западной наукой. Настоящее исследование опирается на широкую источниковую базу, основу которой составили опубликованные законодательные документы, публицистика, а также материалы собраний парторганизаций и партийных комитетов ряда вузов Ленинграда, хранящиеся в Центральном государственном архиве историко-политических документов Санкт-Петербурга. В результате рассмотрения хода кампании и ее последствий для высшего образования автор пришел к выводу, что даже формальное следование предъявляемым к преподавательскому сообществу и студенчеству требованиям означало существенные изменения в научной и учебной работе. Были пересмотрены учебники и программы курсов, жесткому регулированию подвергались научные работы преподавателей, а сами они могли стать объектами резкой критики и осуждения. Таким образом, кампания привела к тому, что по сути правильная идея отстаивания национальных достижений и сохранения памяти о великих представителях отечественной научной мысли зачастую заменялась грубым научным ревизионизмом. Она со всей очевидностью продемонстрировала не только опасность, но и обреченность на провал агрессивного государственного вмешательства и идеологизации истории науки и техники.

KW - история образования

KW - история науки и техники

KW - борьба с космополитизмом

KW - Ленинградский Политехнический институт

KW - Ленинградской государственный университет

KW - Combating cosmopolitanism

KW - Leningrad State University

KW - Kalinin Polytechnic Institute

KW - History of science and technology

KW - History of education

KW - history of education

KW - HISTORY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

KW - combating cosmopolitanism

KW - Kalinin Polytechnic Institute

KW - Leningrad State University

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85083060329&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.32744/pse.2020.1.25

DO - 10.32744/pse.2020.1.25

M3 - статья

VL - 43

SP - 354

EP - 365

JO - Перспективы науки и образования

JF - Перспективы науки и образования

SN - 2307-2334

IS - 1

ER -

ID: 52619223