Научное обоснование и разработка методики изучения терминологической компетентности педагога в области дидактики как средства ее оценки, а также выявление основных факторов, обуславливающих ее развитие на стадии профессиональной подготовки и самостоятельной профессиональной деятельности.
Краткое название
__
Акроним
RFBR_RFH_2016 - 3
Статус
Завершено
Эффективные даты начала/конца
5/04/18 → 15/12/18
Области исследований
дидактика, факторы развития, методы изучения, терминологическая компетентность в области дидактики, компетентностный подход, дидактическое понятие
