11 - 20 из 25Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2022

  2. Модель интерактивной образовательной среды вуза

    Васильева, А. В., 2022, в: ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 26, 3, стр. 41-54

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  3. Модель управления интерактивным обучением (на примере обучения в вузе)

    Васильева, А. В., 2022, в: НАУКА О ЧЕЛОВЕКЕ: ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. 16, 3, стр. 176-188

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  4. ПРИМЕНЕНИЕ КОГНИТИВНЫХ ШАБЛОНОВ В ДИЗАЙНЕ СРЕДЫ

    Толстова, А. А., Горбунова, Г. А., Васильева, А. В. & Петрашень, Е. П., 2022, Наука СПбГУ - 2021 : : Сборник материалов Всероссийской конференции по естественным и гуманитарным наукам с международным участием, Санкт-Петербург, 28 декабря 2021 года. стр. 431-432 2 стр.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › тезисы в сборнике материалов конференции › научная

  5. Схема функциональной системы интерактивного обучения в вузе // Проблемы современного образования

    Васильева, А. В., 2022, в: ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. стр. 150–163

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  6. 2021

  7. Исследование системы целей интерактивной формы обучения (на примере обучения русскому языку как иностранному в магистратуре)

    Васильева, А. В., 2021, в: ВЕСТНИК ТАМБОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. 26, 193, стр. 107-119

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  8. Конструирование дефиниции категории "интерактивное обучение" методом двухуровневой триадической дешифровки категории

    Васильева, А. В., 2021, в: Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. 200, стр. 101-113

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  9. Механизм функционирования интерактивного обучения (на примере обучения русскому языку как иностранному)

    Васильева, А. В., 2021, в: ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЛАСТНОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ПЕДАГОГИКА. 4, стр. 76–88

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  10. Типологизация интерактивного обучения на основе метода «Ряд информационных критериев» (РИК)

    Васильева, А. В., 2021, в: ВЕСТНИК ВЯТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. 4 (142), стр. 99-109

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  11. Формирование понятийного аппарата предметной области интерактивного обучения (в педагогике и методике)

    Васильева, А. В., 2021, в: Непрерывное образование: XXI век . 1 (33)

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  12. 2020

  13. Interactive Lesson as a Macro-Unit of Teaching Russian as a Foreign Language in Short- Term Courses

    Баграмова, Н. В. & Васильева, А. В., 2020, в: Филологический класс. 25, 1, стр. 173-183

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Назад 1 2 3 Далее

ID: 224429