Результаты

1. Дистанционно аудиторные профессионально ориентированные ролевые игры (ДАПОРИ) для обучения общению и видеообщению в устной форме.

   Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

2. Основные направления деления на модели смешанной формы обучения иностранным языкам в вузе

   Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

3. Роль информационной видео-коммуникационной технологической (ИВКТ) компетенции при обучении профессионально-ориентированному (видео)общению на иностранном языке

   Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Просмотреть все (16) »