В данной статье рассматриваются принципы, лежащие в основе школ футбола Франции и СССР 1960-ых годов. Целью статьи является анализ основополагающих концепций двух школ и сопоставление их с олимпийскими девизами – первоначальным и современным. В качестве методов исследования использовался теоретический метод, был произведен анализ источников отечественной и зарубежной литературы, проведено анкетирование. Респонденты – 9 юношей 14-18 лет (14 лет - 1, 16 лет - 1, 17 лет - 3, 18 лет - 4). На основе изучения установлено, что школы футбола базируются на разных принципах относительно соревновательной деятельности, исходя из которых спортивная деятельность футболистов и развивается.