В данной статье рассматриваются методические подходы и организационные особенности круговой тренировки в интересах обеспечения профессиональной подготовленности студентов физкультурного колледжа - будущих учителей физической культуры и тренеров по видам спорта в спортивных организациях. Термин «круговая тренировка» у представителей различных научных школ вызывает неоднозначную реакцию в трактовке её сущностного предназначения в теории физического воспитания. Одни специалисты считают круговую тренировку методом физического воспитания, другие - в силу ряда объективных показателей справедливо относят её к организационно-методической форме физического воспитания.