К вопросу о проблеме обучения средствам выражения эмоций на занятиях по РКИ

Standard

К вопросу о проблеме обучения средствам выражения эмоций на занятиях по РКИ. / Румянцева, Елена Владимировна.

Русистика и современность: Монография. Vol. 2 СПб. : Северная звезда, 2018. p. 147-151.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

BibTeX

@inbook{95a1e5aeed404d2992b0cf44d426d7d6,

title = "К вопросу о проблеме обучения средствам выражения эмоций на занятиях по РКИ",

abstract = "Ввиду того, что обучение разговорному русскому языку представляет собой одну из основных целей преподавания русского языка как иностранного, особое значение получает проблема обучения иностранных учащихся средством выражения эмоций в русском языке. Эмотивная составляющая речи эксплицируется рядом безэквивалентных, культуромаркированных средств, знакомство с которыми позволит учащимся правильно оценить речевую интенцию говорящего, а также не нарушить нормы коммуникатиного поведения при выражении эмоций в различных ситуациях общения. В статье исследуется одна из наиболее частотных лексем, используемая для выражения эмоций в разговорной речи – лексема ну.",

keywords = "лингвокультурология, межкультурная коммуникация, коннотативное значение, междометия, частицы, linguoculturology, cross cultural communication, connotations, particles, interjections",

author = "Румянцева, {Елена Владимировна}",

year = "2018",

language = "русский",

isbn = "978-5-905042-75-1",

volume = "2",

pages = "147--151",

booktitle = "Русистика и современность",

publisher = "Северная звезда",

address = "Российская Федерация",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - К вопросу о проблеме обучения средствам выражения эмоций на занятиях по РКИ

AU - Румянцева, Елена Владимировна

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Ввиду того, что обучение разговорному русскому языку представляет собой одну из основных целей преподавания русского языка как иностранного, особое значение получает проблема обучения иностранных учащихся средством выражения эмоций в русском языке. Эмотивная составляющая речи эксплицируется рядом безэквивалентных, культуромаркированных средств, знакомство с которыми позволит учащимся правильно оценить речевую интенцию говорящего, а также не нарушить нормы коммуникатиного поведения при выражении эмоций в различных ситуациях общения. В статье исследуется одна из наиболее частотных лексем, используемая для выражения эмоций в разговорной речи – лексема ну.

AB - Ввиду того, что обучение разговорному русскому языку представляет собой одну из основных целей преподавания русского языка как иностранного, особое значение получает проблема обучения иностранных учащихся средством выражения эмоций в русском языке. Эмотивная составляющая речи эксплицируется рядом безэквивалентных, культуромаркированных средств, знакомство с которыми позволит учащимся правильно оценить речевую интенцию говорящего, а также не нарушить нормы коммуникатиного поведения при выражении эмоций в различных ситуациях общения. В статье исследуется одна из наиболее частотных лексем, используемая для выражения эмоций в разговорной речи – лексема ну.

KW - лингвокультурология

KW - межкультурная коммуникация

KW - коннотативное значение

KW - междометия

KW - частицы

KW - linguoculturology

KW - cross cultural communication

KW - connotations

KW - particles

KW - interjections

UR - http://phraseoseminar.slovo-spb.ru/documents/rusi-2-tom.pdf

M3 - глава/раздел

SN - 978-5-905042-75-1

VL - 2

SP - 147

EP - 151

BT - Русистика и современность

PB - Северная звезда

CY - СПб.

ER -

ID: 50607618