Исследовались взаимосвязи проявлений возрастного кризиса и параметров эмоционального и социального интеллекта подростков. Выборка: 95 учащихся 7-8 классов общеобразовательных школ (49 мальчиков и 46 девочек), средний возраст=13,5 лет. Методы исследования: опросник выраженности симптомов подросткового кризиса В.Е. Василенко (форма для подростков), опросник уровня агрессивности Басса-Дарки, тест MSCEIT-YRV в подростковой исследовательской версии, тест Дж. Гилфорда и М. Салливена диагностика социального интеллекта, социально-биографическая анкета. Корреляционный анализ выявил отрицательные связи показателей эмоционального интеллекта с реакциями оппозиции, эмоциональной и нормативной эмансипации и положительные связи с реакцией гиперкомпенсации и интересом к внутреннему миру. Общий показатель социального интеллекта отрицательно коррелирует с реакцией группирования и хобби-реакцией. Регрессионный анализ выявил, что способность понимать сложные эмоции и их причины является предиктором меньшей выраженности подросткового кризиса.