Standard

МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЯГКИХ НАВЫКОВ. / Сеничкина, Ольга Авенировна; Китаева, Елена Мартовна.

СИНЕРГИЯ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2020. p. 114-120.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Harvard

Сеничкина, ОА & Китаева, ЕМ 2020, МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЯГКИХ НАВЫКОВ. in СИНЕРГИЯ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: материалы международной научно-практической конференции. Издательство Санкт-Петербургского университета, Санкт-Петербург, pp. 114-120.

APA

Сеничкина, О. А., & Китаева, Е. М. (2020). МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЯГКИХ НАВЫКОВ. In СИНЕРГИЯ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: материалы международной научно-практической конференции (pp. 114-120). Издательство Санкт-Петербургского университета.

Vancouver

Сеничкина ОА, Китаева ЕМ. МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЯГКИХ НАВЫКОВ. In СИНЕРГИЯ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского университета. 2020. p. 114-120

Author

Сеничкина, Ольга Авенировна ; Китаева, Елена Мартовна. / МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЯГКИХ НАВЫКОВ. СИНЕРГИЯ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2020. pp. 114-120

BibTeX

@inproceedings{4274afed1966456484ecc7d536e252be,
title = "МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЯГКИХ НАВЫКОВ",
abstract = "Статья посвящена применению метода проектов для обучения и оценивания сформированности языковых навыков, речевых умений и мягких навыков у студентов-психологов при обучении профессионально ориентированному английскому языку. В ходе проведения эксперимента с участием студентов факультета психологии установлено, что метод проектов является эффективным подходом не только в обучении английскому языку для специальных целей, но и может использоваться как средство контроля и оценивания уровня сформированности языковых компетенций. В статье приводится анализ анкет студентов и преподавателей.",
keywords = "ОЦЕНИВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ, речевые умения, ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, МЯГКИЕ НАВЫКИ, assessment of language skills formation, speech skills, specialty language, project method, soft skills",
author = "Сеничкина, {Ольга Авенировна} and Китаева, {Елена Мартовна}",
year = "2020",
language = "русский",
isbn = " 978-5-288-06043-4",
pages = "114--120",
booktitle = "СИНЕРГИЯ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ",
publisher = "Издательство Санкт-Петербургского университета",
address = "Российская Федерация",

}

RIS

TY - GEN

T1 - МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЯГКИХ НАВЫКОВ

AU - Сеничкина, Ольга Авенировна

AU - Китаева, Елена Мартовна

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Статья посвящена применению метода проектов для обучения и оценивания сформированности языковых навыков, речевых умений и мягких навыков у студентов-психологов при обучении профессионально ориентированному английскому языку. В ходе проведения эксперимента с участием студентов факультета психологии установлено, что метод проектов является эффективным подходом не только в обучении английскому языку для специальных целей, но и может использоваться как средство контроля и оценивания уровня сформированности языковых компетенций. В статье приводится анализ анкет студентов и преподавателей.

AB - Статья посвящена применению метода проектов для обучения и оценивания сформированности языковых навыков, речевых умений и мягких навыков у студентов-психологов при обучении профессионально ориентированному английскому языку. В ходе проведения эксперимента с участием студентов факультета психологии установлено, что метод проектов является эффективным подходом не только в обучении английскому языку для специальных целей, но и может использоваться как средство контроля и оценивания уровня сформированности языковых компетенций. В статье приводится анализ анкет студентов и преподавателей.

KW - ОЦЕНИВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ

KW - речевые умения

KW - ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ

KW - МЕТОД ПРОЕКТОВ

KW - МЯГКИЕ НАВЫКИ

KW - assessment of language skills formation

KW - speech skills

KW - specialty language

KW - project method

KW - soft skills

UR - https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44031596&pff=1

M3 - статья в сборнике материалов конференции

SN - 978-5-288-06043-4

SP - 114

EP - 120

BT - СИНЕРГИЯ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

PB - Издательство Санкт-Петербургского университета

CY - Санкт-Петербург

ER -

ID: 71133155