Практика диверсификации образовательных моделей в театральном образовании: опыт школы О. Табакова

Standard

Практика диверсификации образовательных моделей в театральном образовании: опыт школы О. Табакова. / Демьянчук, Роман Викторович ; Комарницкая, Татьяна Андреевна.

In: ПЕРСПЕКТИВЫ НАУКИ, No. 9(192), 2025, p. 109-112.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

BibTeX

@article{f24e9baa453948bda3f7d4684556a652,

title = "Практика диверсификации образовательных моделей в театральном образовании: опыт школы О. Табакова",

abstract = "Статья посвящена анализу практики диверсификации образовательных моделей в системе среднего профессионального образования на примере театральной школы О. Табакова. Цель исследования - рассмотреть практику диверсификации образовательных моделей на примере деятельности театральной школы О. Табакова и определить перспективы использования данного опыта при проектировании современных моделей среднего профессионального образования в сфере сценических искусств. Были рассмотрены теоретико-методологические основания диверсификации, ее значение для подготовки специалистов в сфере сценических искусств, а также специфика образовательной модели, разработанной и реализованной в школе О. Табакова. Основное внимание уделяется реализации экспериментальной интегрированной программы, сочетающей в себе уровни среднего общего и высшего образования. Данный формат обеспечивает преемственность образовательной траектории и открывает для выпускников возможность продолжения обучения на втором курсе Школы-студии МХАТ, что существенно ускоряет процесс профессиональной подготовки и способствует ранней интеграции в театральную среду.",

keywords = "профессиональное образование, среднее профессиональное образование, методология и технология профессионального образования, образовательные модели, сценические искусства, театральное образование, педагогика, образование",

author = "Демьянчук, {Роман Викторович} and Комарницкая, {Татьяна Андреевна}",

note = "Демьянчук Р.В., Комарницкая Т.А. Практика диверсификации образовательных моделей в театральном образовании: опыт школы О. Табакова // Перспективы науки. 2025. 9(192). С. 109-112.",

year = "2025",

language = "русский",

pages = "109--112",

journal = "ПЕРСПЕКТИВЫ НАУКИ",

issn = "2077-6810",

publisher = "Фонд развития науки и культуры",

number = "9(192)",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Практика диверсификации образовательных моделей в театральном образовании: опыт школы О. Табакова

AU - Демьянчук, Роман Викторович

AU - Комарницкая, Татьяна Андреевна

N1 - Демьянчук Р.В., Комарницкая Т.А. Практика диверсификации образовательных моделей в театральном образовании: опыт школы О. Табакова // Перспективы науки. 2025. 9(192). С. 109-112.

PY - 2025

Y1 - 2025

N2 - Статья посвящена анализу практики диверсификации образовательных моделей в системе среднего профессионального образования на примере театральной школы О. Табакова. Цель исследования - рассмотреть практику диверсификации образовательных моделей на примере деятельности театральной школы О. Табакова и определить перспективы использования данного опыта при проектировании современных моделей среднего профессионального образования в сфере сценических искусств. Были рассмотрены теоретико-методологические основания диверсификации, ее значение для подготовки специалистов в сфере сценических искусств, а также специфика образовательной модели, разработанной и реализованной в школе О. Табакова. Основное внимание уделяется реализации экспериментальной интегрированной программы, сочетающей в себе уровни среднего общего и высшего образования. Данный формат обеспечивает преемственность образовательной траектории и открывает для выпускников возможность продолжения обучения на втором курсе Школы-студии МХАТ, что существенно ускоряет процесс профессиональной подготовки и способствует ранней интеграции в театральную среду.

AB - Статья посвящена анализу практики диверсификации образовательных моделей в системе среднего профессионального образования на примере театральной школы О. Табакова. Цель исследования - рассмотреть практику диверсификации образовательных моделей на примере деятельности театральной школы О. Табакова и определить перспективы использования данного опыта при проектировании современных моделей среднего профессионального образования в сфере сценических искусств. Были рассмотрены теоретико-методологические основания диверсификации, ее значение для подготовки специалистов в сфере сценических искусств, а также специфика образовательной модели, разработанной и реализованной в школе О. Табакова. Основное внимание уделяется реализации экспериментальной интегрированной программы, сочетающей в себе уровни среднего общего и высшего образования. Данный формат обеспечивает преемственность образовательной траектории и открывает для выпускников возможность продолжения обучения на втором курсе Школы-студии МХАТ, что существенно ускоряет процесс профессиональной подготовки и способствует ранней интеграции в театральную среду.

KW - профессиональное образование

KW - среднее профессиональное образование

KW - методология и технология профессионального образования

KW - образовательные модели

KW - сценические искусства

KW - театральное образование

KW - педагогика

KW - образование

M3 - статья

SP - 109

EP - 112

JO - ПЕРСПЕКТИВЫ НАУКИ

JF - ПЕРСПЕКТИВЫ НАУКИ

SN - 2077-6810

IS - 9(192)

ER -

ID: 146890757