В данной работе обсуждается конструктивная роль активности иностранных обучающих на платформе социальных сетей в содействии межкультурной коммуникации между их родиной и странами обучения. Студенты рассматриваются как особая группа, представляющая собой комбинацию идентичностей «своего» и «чужого».