В докладе будут определены современные приоритеты иноязычной подготовки студентов гуманитарных специальностей на неязыковых факультетах и предложен комплекс педагогических средств и методов, способных обеспечить развитие лингвистической культуры, академических и профессиональных компетенций студентов с учетом их индивидуальных профессиональных запросов. Творчески развивая уже зарекомендовавшие себя методы портфолио, проектной работы, ролевой игры, внимание будет уделено вопросам эффективной организации аудиторной, самостоятельной и исследовательской работы студентов, возможности отказа от УМК.