Standard

Медиация как коммуникативно-ориентированная передача информации: ее стратегии и проблемы оценивания. / Ланкина, Ольга Юрьевна.

Тестология: По материалам XLVI Международной филологической конференции. Вып. 11. ed. / И.Ю. Павловская; М.Я. Креер. СПб. : Фонд "Университет", 2018. p. 77-89.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

Harvard

Ланкина, ОЮ 2018, Медиация как коммуникативно-ориентированная передача информации: ее стратегии и проблемы оценивания. in ИЮ Павловская & МЯ Креер (eds), Тестология: По материалам XLVI Международной филологической конференции. Вып. 11. Фонд "Университет", СПб., pp. 77-89, 46th International Philological Research Conference, Санкт-Петербург, Russian Federation, 13/03/17.

APA

Ланкина, О. Ю. (2018). Медиация как коммуникативно-ориентированная передача информации: ее стратегии и проблемы оценивания. In И. Ю. Павловская, & М. Я. Креер (Eds.), Тестология: По материалам XLVI Международной филологической конференции. Вып. 11 (pp. 77-89). Фонд "Университет".

Vancouver

Ланкина ОЮ. Медиация как коммуникативно-ориентированная передача информации: ее стратегии и проблемы оценивания. In Павловская ИЮ, Креер МЯ, editors, Тестология: По материалам XLVI Международной филологической конференции. Вып. 11. СПб.: Фонд "Университет". 2018. p. 77-89

Author

Ланкина, Ольга Юрьевна. / Медиация как коммуникативно-ориентированная передача информации: ее стратегии и проблемы оценивания. Тестология: По материалам XLVI Международной филологической конференции. Вып. 11. editor / И.Ю. Павловская ; М.Я. Креер. СПб. : Фонд "Университет", 2018. pp. 77-89

BibTeX

@inproceedings{d85221b3bdbb4c52adbda5173f5c33c3,
title = "Медиация как коммуникативно-ориентированная передача информации: ее стратегии и проблемы оценивания",
abstract = "В настоящей статье представлены результаты исследо-вания, направленного на выявление стратегий беспереводной медиации, т.е. медиации средствами одного языка при устной передаче информации, содержащейся в сложном абстрактном тексте. Исследование проверяет гипотезу о наличии зависимости между успешностью выполнения комму-никативной задачи и количеством задействованных когнитивных умений медиатора. В статье рассматривается развитие понятия медиации, что является контекстом для описания самого исследования, в частности, раз-работанной в ходе исследования шкалы когнитивных умений для оценки навыков медиации; также даны рекомендации по обучению когнитивной медиации. Особое внимание в статье уделено социальной значимости ме-диации на современном этапе.",
author = "Ланкина, {Ольга Юрьевна}",
year = "2018",
language = "русский",
isbn = "9785604048047",
pages = "77--89",
editor = "И.Ю. Павловская and М.Я. Креер",
booktitle = "Тестология",
publisher = "Фонд {"}Университет{"}",
address = "Российская Федерация",
note = "XLVI Международная филологическая научная конференция, МФК ; Conference date: 13-03-2017 Through 22-03-2017",
url = "https://conference-spbu.ru/conference/36/, http://phil.spbu.ru/nauka/konferencii/arhiv/konferencii-2016-2017-goda/Programm_MFK2017_site.pdf, http://conference-spbu.ru/conference/36, http://conference-spbu.ru/conference/36/, http://phil.spbu.ru/nauka/konferencii/arhiv/konferencii-2016-2017-goda/xlvi-mezhdunarodnaya-filologicheskaya-konferenciya",

}

RIS

TY - GEN

T1 - Медиация как коммуникативно-ориентированная передача информации: ее стратегии и проблемы оценивания

AU - Ланкина, Ольга Юрьевна

N1 - Conference code: 46

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - В настоящей статье представлены результаты исследо-вания, направленного на выявление стратегий беспереводной медиации, т.е. медиации средствами одного языка при устной передаче информации, содержащейся в сложном абстрактном тексте. Исследование проверяет гипотезу о наличии зависимости между успешностью выполнения комму-никативной задачи и количеством задействованных когнитивных умений медиатора. В статье рассматривается развитие понятия медиации, что является контекстом для описания самого исследования, в частности, раз-работанной в ходе исследования шкалы когнитивных умений для оценки навыков медиации; также даны рекомендации по обучению когнитивной медиации. Особое внимание в статье уделено социальной значимости ме-диации на современном этапе.

AB - В настоящей статье представлены результаты исследо-вания, направленного на выявление стратегий беспереводной медиации, т.е. медиации средствами одного языка при устной передаче информации, содержащейся в сложном абстрактном тексте. Исследование проверяет гипотезу о наличии зависимости между успешностью выполнения комму-никативной задачи и количеством задействованных когнитивных умений медиатора. В статье рассматривается развитие понятия медиации, что является контекстом для описания самого исследования, в частности, раз-работанной в ходе исследования шкалы когнитивных умений для оценки навыков медиации; также даны рекомендации по обучению когнитивной медиации. Особое внимание в статье уделено социальной значимости ме-диации на современном этапе.

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=36889276&pff=1

M3 - статья в сборнике материалов конференции

SN - 9785604048047

SP - 77

EP - 89

BT - Тестология

A2 - Павловская, И.Ю.

A2 - Креер, М.Я.

PB - Фонд "Университет"

CY - СПб.

T2 - XLVI Международная филологическая научная конференция

Y2 - 13 March 2017 through 22 March 2017

ER -

ID: 38987321