Предлагаются принципы отбора жанров речи в преподавании РКИ, среди которых - учёт социальных ролей, сфер общения, актуальных для изучающих РКИ на определенном уровне, а также характер общения. Предложены принципы лингводидактического описания речевого жанра: 1) фреймовый подход при составлении модели отражения ситуации действительности; 2) сценарный подход при моделировании речевого поведения; 3) вариативность языковых средств с учетом уровня формирования коммуникативной компетенции учащихся.