В статье рассмотрены основные положения теории привязанности, представлен краткий обзор отечественных исследований в этой области, описаны результаты сравнительного анализа особенностей привязанности у детей, проживающих в семьях и в домах ребенка. Полученные данные свидетельствуют о том, что в семьях значительно чаще встречаются дети, имеющие относительно безопасные паттерны привязанности, в домах ребенка у детей чаще наблюдаются различные виды дезорганизованного поведения. При этом и те, и другие дети одинаково часто способны проявлять вынужденную заботу и послушание по отношению к близкому взрослому.

The basic provisions of the theory of attachment are considered, the brief review of domestic researches in this area is presented, the results of comparative analysis of attachment's features at children living in families and in children's homes are described. Obtained data testify that in families there are children having rather safe patterns of attachment is much more often. In children's homes m