Standard

Социальные и гуманитарные аспекты образования в эпистемологической перспективе. / Исламова, Алла Каримовна.

2018. 25-29.

Research output: Contribution to conference › Abstract

Harvard

Исламова, АК 2018, 'Социальные и гуманитарные аспекты образования в эпистемологической перспективе', pp. 25-29.

APA

Исламова, А. К. (2018). Социальные и гуманитарные аспекты образования в эпистемологической перспективе. 25-29.

Vancouver

Исламова АК. Социальные и гуманитарные аспекты образования в эпистемологической перспективе. 2018.

Author

Исламова, Алла Каримовна. / Социальные и гуманитарные аспекты образования в эпистемологической перспективе.

BibTeX

@conference{d72f26f7d78e4d6ebffdaa930c3188b6,
title = "Социальные и гуманитарные аспекты образования в эпистемологической перспективе",
abstract = "В статье прослеживаются дискурсивные связи между приоритетными установками образования и эпистемологическими ориентирами информационного общества. Системное исследование позволяет определить ведущую тенденцию гуманитаризации образования как рефлексию гманизации науки и выделить его полифункциональную модель в качестве основы для решения сопутствующих проблем социально-педагогического характера.",
keywords = "гуманитаризация образования, гуманизация науки, информационное общество, эпистемологические параметры, полифункциональная модель, humanitarian guideline of education, humanization of science, information society, epistemological parameters, multifunctional model",
author = "Исламова, {Алла Каримовна}",
year = "2018",
month = aug,
day = "29",
language = "русский",
pages = "25--29",

}

RIS

TY - CONF

T1 - Социальные и гуманитарные аспекты образования в эпистемологической перспективе

AU - Исламова, Алла Каримовна

PY - 2018/8/29

Y1 - 2018/8/29

N2 - В статье прослеживаются дискурсивные связи между приоритетными установками образования и эпистемологическими ориентирами информационного общества. Системное исследование позволяет определить ведущую тенденцию гуманитаризации образования как рефлексию гманизации науки и выделить его полифункциональную модель в качестве основы для решения сопутствующих проблем социально-педагогического характера.

AB - В статье прослеживаются дискурсивные связи между приоритетными установками образования и эпистемологическими ориентирами информационного общества. Системное исследование позволяет определить ведущую тенденцию гуманитаризации образования как рефлексию гманизации науки и выделить его полифункциональную модель в качестве основы для решения сопутствующих проблем социально-педагогического характера.

KW - гуманитаризация образования

KW - гуманизация науки

KW - информационное общество

KW - эпистемологические параметры

KW - полифункциональная модель

KW - humanitarian guideline of education

KW - humanization of science

KW - information society

KW - epistemological parameters

KW - multifunctional model

M3 - тезисы

SP - 25

EP - 29

ER -

ID: 34938100