Приведен анализ современных представлений о взрослых учащихся и особенностях обучения аудированию на языковых курсах. Методом анкетирования слушателей (50) и преподавателей (49) языковых центров “Infinitive”, г.Санкт-Петербург, эти данные были проверены c целью выявления проблемных зон и путей повышения эффективности формирования у взрослых учащихся устноречевых рецептивных навыков.