Когнитивно-ориентированный подход к формированию умений написания академического эссе

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	Russian
Pages (from-to)	66-70
Number of pages	5
Journal	ОБЩЕСТВО: СОЦИОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА
Issue number	№2
State	Published - 2017

ID: 9181948