В статье рассмотрены особенности обучения физической культуре в Санкт-Петербургском государственном университете, основанного на реализации оздоровительных программ с помощью информационно-коммуникационных технологий. Изложена применяемая при этом оценка эффективности обучения оздоровительным технологиям. Проанализированы итоги обучения, представлены возможности платформы Blackboard в обеспечении самостоятельной работы студентов по физической культуре. С помощью опроса и возможностей Blackboard оценен достигнутый образовательный результат.