В книге изложены исторически сложившиеся в науке представления о задержке психического развития у детей, об особенностях их познавательной деятельности, личности и общения. Большое внимание уделяется изучению мышления и речевого развития в дошкольном и младшем школьном возрасте. Излагаются результаты исследования автора основных причин возникновения трудностей в обучении письму, чтению, математике, проявляющихся в учебном процессе.
Original languageRussian
Place of PublicationСПб.
PublisherИздательство Санкт-Петербургского университета
Number of pages166
ISBN (Print) 978-5-288-05940-7
StatePublished - 2019

ID: 50386398