Развивающий потенциал школы: опыты нелинейного проектирования.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	Undefined
Pages (from-to)	37-50
Journal	НОВОЕ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Issue number	2
State	Published - 2013

кафедра непрерывного филологического образования и образовательного менеджмента, Проектирование, ориентационное поле, развитие школы, критерии развития

ID: 5625839