31 - 36 out of 36Page size: 10
  1. 2016

  2. Формирование зрительно-слуховых ассоциаций при распознавании фонем у детей младшего школьного возраста.

    Александров, А. А., Полякова, Н. В. & Руденко, О. А., 2016, In: Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова. 102, 2, p. 205-215 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. 2012

  4. Методическое пособие для проведения практических занятий по курсу «Большой практикум» по компьютерной электроэнцефалографии, раздел «ВП при активном и пассивном внимании, 24 часа.

    Станкевич, Л. Н., Полякова, Н. В. & Дмитриева, Е. С., 2012, ЛЕМА.

    Research output: Book/Report/Anthology › Teaching materials › Education

  5. 2011

  6. Методическое пособие для проведения практических занятий по курсу «психофизиология» по компьютерной электроэнцефалографии

    Станкевич, Л. Н. & Полякова, Н. В., 2011, ЛЕМА. 17 p.

    Research output: Book/Report/Anthology › Teaching materials › Education

  7. 2005

  8. Evoked brain potentials in adolescents in normal conditions and in attention deficit during solution of tasks requiring recognition of short-duration acoustic stimuli.

    Aleksandrov, A. A., Polyakova, N. V. & Stankevich, L. N., 2005, In: Neuroscience and Behavioral Physiology. 35, 2, p. 153 – 157

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  9. 2003

  10. Mismatch Negativity in Evoked Brain Potentials in Adolescents in Normal Conditions and Attention Deficit in Response to Presentation of Short- Duration Acoustic Stimuli.

    Aleksandrov, A. A., Karpina, N. V. & Stankevich, L. N., 2003, In: Neuroscience and Behavioral Physiology. 33, 7, p. 671-675

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  11. Вызванные потенциалы мозга у подростков в норме и при дефиците внимания при решении задачи распознавания акустических стимулов короткой длительности.

    Александров, А. А., Полякова, Н. В. & Станкевич, Л. Н., 2003, Вызванные потенциалы мозга у подростков в норме и при дефиците внимания при решении задачи распознавания акустических стимулов короткой длительности.. p. 769-775.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › Research

Previous 1 2 3 4 Next

ID: 178070