21 - 28 out of 28Page size: 10
  1. 2022

  2. Integrating STEM Education and Humanities for Fostering Students’ Cultural Awareness Through CLIL Methodology

    Горбанева, В. В. & Шрамко, Л. И., Apr 2022, INTEGRATION OF ENGINEERING EDUCATION AND THE HUMANITIES: GLOBAL INTERCULTURAL PERSPECTIVES: Proceedings of the Conference Integration of Engineering Education and the Humanities: Global Intercultural Perspectives, 20–22 April 2022, St. Petersburg, Russia. Saint Petersburg: Springer Nature, p. 405-414 (LECTURE NOTES IN NETWORKS AND SYSTEMS).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

  3. Digital storytelling implementation for enhancing English students’ communication skills

    Мартыненко, Л. Г., Колядко, С. В., Горбанева, В. В. & Трубицина, О. И., 2022, In: ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. 484, p. 168–175

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  4. КЛЮЧЕВЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ВОСТРЕБОВАННОСТЬ В ИЗУЧЕНИИ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ

    Горбанева, В. В. & Виленская, А. А., 2022, ШАТИЛОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ТРАДИЦИЙ В СОВРЕМЕННОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ. Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского Государственного Политехнического Университета, p. 74-84

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › peer-review

  5. ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ЛЕКСИЧЕСКИМ ЖЕСТАМ КАК НЕВЕРБАЛЬНЫМ СРЕДСТВАМ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИТАЛЬЯНСКОМУ ЯЗЫКУ

    Горбанева, В. В., 2022, In: ПИСЬМА В ЭМИССИЯ.ОФФЛАЙН (THE EMISSIA.OFFLINE LETTERS): ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ. 8, 5 p., 3099.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  6. 2021

  7. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ В ОБУЧЕНИИ ДИРЕКТИВНЫМ РЕЧЕВЫМ АКТАМ НА ИТАЛЬЯНСКОМ И НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКАХ

    Bettoni, P., Кобзарь, Е. Г. & Горбанева, В. В., 2021, ШАТИЛОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПАРАДИГМЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского Государственного Политехнического Университета, p. 120-128

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

  8. 2020

  9. ПРЕИМУЩЕСТВА ЦИФРОВОЙ ПЛАТФОРМЫ СLOUDSCHOOLING В ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ И ЧТЕНИЮ НА ИТАЛЬЯНСКОМ ЯЗЫКЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

    Горбанева, В. В. & Bettoni, P., 2020, Шатиловские чтения. Цифровизация иноязычного образования : сб. на уч. трудов. Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского Государственного Политехнического Университета, p. 83-89 447 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

  10. 2019

  11. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПЕРЕВОДА АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

    Горбанева, В. В. & Трубицина, О. И., 2019, In: Педагогический журнал. 9, 1-1, p. 659-666

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  12. 2018

  13. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ЧЕРЕЗ ПЕРЕВОД АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

    Горбанева, В. В. & Трубицина, О. И., 2018, Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского Государственного Политехнического Университета. 183 p.

    Research output: Book/Report/Anthology › Teaching manual › Education › peer-review

Previous 1 2 3 Next

ID: 124239488