11 - 14 out of 14Page size: 10
  1. 2022

  2. Does De-Iconization Affect Visual Recognition of Russian and English Iconic Words?

    Lavitskaya, Y., Sedelkina, Y., Korotaevskaya, E., Tkacheva, L., Flaksman, M. & Nasledov, A., Jun 2022, In: Languages. 7, 2, 19 p., 97.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. Опыт работы по формированию социально-коммуникативных навыков детей с аутизмом в условиях инклюзивной школы в период COVID-19

    Веретенникова, А. П. & Миланич, Ю. М., 2022, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ПОСТПАНДЕМИИ: НОВЫЕ НОРМЫ, ФОРМАТЫ, СТРАТЕГИИ: Материалы Международной научно-практической конференции.. Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, p. 355-359 5 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research › peer-review

  4. Сравнительное исследование визуального опознания звукоизобразительных слов английского языка носителями языка и русскоязычными испытуемыми

    Коротаевская, Е. А. & Ткачева, Л. О., 2022, In: Петербургский психологический журнал. 39, p. 62-79 16 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  5. Фоносемантика: Опыт междисциплинарного исследования

    Флаксман, М. А., Ткачева, Л. О., Седёлкина, Ю. Г., Лавицкая, Ю. В., Наследов, А. Д., Коротаевская, Е. А. & Таликина, Е. Д., 2022, Мир науки. 229 p.

    Research output: Book/Report/Anthology › Book › Research › peer-review

Previous 1 2 Next

ID: 84822673