В данной статье рассматривается краткая история разработки отечественных методик обучения устной профессиональной речи. Отмечается, что до последнего времени при обучении основной упор при обучении делался на книжно-письменную форму изложения. Собственно активное изучение устной речи, механизмов ее создания и функционирования начался уже в 70-80-ые годы прошлого века. В настоящий момент признается тот факт, что обучение устной профессиональной речи должно проходит с учетом способов ее создания и особенностей функционирования в реальных коммуникативных ситуациях.