TY - JOUR

T1 - From Imperialist to Innovator: Some remarks on the use of “the West” in PRC history curricula and textbooks during the 1950s and 1980s.

AU - Samoylov, N. A.

AU - Muenning, Mariana

N1 - Samoylov N.A., Muenning M. From Imperialist to Innovator: Some remarks on the use of “the West” in PRC history curricula and textbooks during the 1950s and 1980s. // Вестник Санкт-Петербургского университета. Востоковедение и африканистика. 2019. Т.11. Вып.4. С.480–492.

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - В данной статье рассматриваются соответствующие разделы и упоминания о «Западе» в китайских учебно-методических материалах 1950–1980-х годов. Школьные учебники, изданные в Китайской Народной Республике в 1950-х годах, а также соответствующие им учебные материалы в значительной степени копировали аналогичные учебники и учебные программы, использовавшиеся в то время в Советском Союзе. Это особенно касается учебников по всемирной истории. В 1950-х годах многие советские историки посетили Китай и внесли свой вклад в развитие программ преподавания мировой истории в китайских университетах и школах. Поэтому неудивительно, что авторы китайских учебников по всеобщей истории стремились подражать советским публикациям. В статье продемонстрировано, как в китайских учебниках и образовательных программах осуществлялись легитимация исторического материализма и применение его к мировой (точнее, западной) истории. Особое внимание уделено промышленной революции, которая рассматривается в качестве движущей силы развития колониализма. Китай в Новое время выходит на историческую сцену как жертва западного колониализма, который, согласно марксистско-ленинскому учению, является результатом развития капитализма и отражением всемирной классовой борьбы. В статье показано, что Запад был всегда представлен в китайских учебниках истории, как агрессор, в то время как марксизм и Коммунистическая партия рассматриваются как законные защитники Китая. В заключительной части статьи анализируется существенный «поворот сюжета», имевший место на рубеже 1980-х годов, в эпоху Реформ и Открытости, когда описание и оценки промышленной революции в школьных учебниках КНР существенно изменились в силу необходимости показать успехи технического прогресса.

AB - В данной статье рассматриваются соответствующие разделы и упоминания о «Западе» в китайских учебно-методических материалах 1950–1980-х годов. Школьные учебники, изданные в Китайской Народной Республике в 1950-х годах, а также соответствующие им учебные материалы в значительной степени копировали аналогичные учебники и учебные программы, использовавшиеся в то время в Советском Союзе. Это особенно касается учебников по всемирной истории. В 1950-х годах многие советские историки посетили Китай и внесли свой вклад в развитие программ преподавания мировой истории в китайских университетах и школах. Поэтому неудивительно, что авторы китайских учебников по всеобщей истории стремились подражать советским публикациям. В статье продемонстрировано, как в китайских учебниках и образовательных программах осуществлялись легитимация исторического материализма и применение его к мировой (точнее, западной) истории. Особое внимание уделено промышленной революции, которая рассматривается в качестве движущей силы развития колониализма. Китай в Новое время выходит на историческую сцену как жертва западного колониализма, который, согласно марксистско-ленинскому учению, является результатом развития капитализма и отражением всемирной классовой борьбы. В статье показано, что Запад был всегда представлен в китайских учебниках истории, как агрессор, в то время как марксизм и Коммунистическая партия рассматриваются как законные защитники Китая. В заключительной части статьи анализируется существенный «поворот сюжета», имевший место на рубеже 1980-х годов, в эпоху Реформ и Открытости, когда описание и оценки промышленной революции в школьных учебниках КНР существенно изменились в силу необходимости показать успехи технического прогресса.

KW - Китай

KW - образовательная политика в КНР

KW - учебники истории

KW - образ Запада

KW - учебная программа

KW - China

KW - educational policy in PRC

KW - history textbook

KW - the image of the Wes

KW - cur-riculum

U2 - https://doi.org/10.21638/spbu13.2019.405

DO - https://doi.org/10.21638/spbu13.2019.405

M3 - Article

VL - 11

SP - 480

EP - 492

JO - ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ВОСТОКОВЕДЕНИЕ И АФРИКАНИСТИКА

JF - ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ВОСТОКОВЕДЕНИЕ И АФРИКАНИСТИКА

SN - 2074-1227

IS - 4

ER -