Переход на дистанционное обучение в результате угрозы распространения коронавируса COVID-19 поднял целый ряд проблем, связанных с организацией удаленного обучения и преподавания с использованием технологий, оценкой имеющихся кадровых и технических ресурсов в конкретном университете и включением существующих онлайн-курсов, образовательных программ, технологий и услуг, предоставляемых сторонними организациями. Необходимость осуществить переход в кратчайшие сроки привело к неразберихе на начальном этапе, проявилась недостаточная готовность администрации давать четкие инструкции, осуществлять информационную и техническую поддержку. Для учителей и студентов переход от традиционного к онлайн образованию открыло новые перспективы, а также выявило достаточно проблем, которые и будут рассмотрены в этой статье.