Расстройство аутистического спектра (РАС) является серьезной социально-биологической проблемой из-за его широкой распространенности и негативных последствий. В текущем исследовании мы стремились разработать шкалу аутизма для ранней и точной дифференциации детей в возрасте от 3 до 4 лет, подверженных риску развития РАС, поскольку в России пока нет систематического мониторинга детей раннего возраста. Методы: Общая выборка (N = 324) включала 116 детей с РАС, 131 ребенка без РАС (здоровые контрольные группы) и 77 детей с задержкой развития (ЗПР). Онлайн-опрос специалистов, работающих с детьми, был проведен на основе специально разработанного опросника по аутизму, состоящего из 85 заданий с множественным выбором, распределенных по 12 доменам. Первоначально каждый ребенок был оценен по 434 пунктам с использованием дихотомической шкалы (0 = нет, 1 = да). Факторный и дискриминантный анализы были проведены для выявления компактного набора подшкал, которые наиболее точно и с достаточной надежностью предсказывали принадлежность ребенка к группе РАС. Результаты: В результате были получены четыре субшкалы: Сенсорика, Эмоции, Гиперактивность и Коммуникация. Была выявлена высокая различимость субшкал при различении группы РАС от группы без РАС (точность 85,5–87,0%). В целом, полученные субшкалы соответствуют психометрическим требованиям и позволяют создать систему онлайн-скрининга для широкого применения.