TY - JOUR

T1 - Как изучать то, о чем не говорят? Методологические вызовы сенситивных исследований в социологии здоровья и медицины

AU - Новкунская, Анастасия

AU - Богомягкова, Елена Сергеевна

PY - 2026/9

Y1 - 2026/9

N2 - В социологии сенситивность исследований нередко определяется как набор характеристик эмпирических полей или как этические вызовы, возникающие в процессе исследования как для его участников, так и для самих исследователей. Данная работа предлагает рассмотреть сенситивность поля как методологические сложности и исследовательские решения, направленные на их преодоление. Статья опирается на описание двух исследовательских кейсов— проект по изучению нежелательных взаимодействий на рабочем месте в российском здравоохранении и проект, посвященный возможностям молекулярно-генетического тестирования для семей, имеющих риск наследственных заболеваний и планирующих рождение детей. Оба исследования были реализованы с использованием смешанной методологии — онлайн-опросов и качественных полуструктурированных интервью. В обоих случаях изучаемые темы можно отнести к конвенционально сенситивным, поскольку они касаются интимного (в том числе репродуктивного и сексуального) опыта, опыта насилия и/или нежелательных взаимодействий, отчасти психологически травматичного. Однако мы фокусируемся не на самих способах определения сенситивности, а на том, как она сказывается на возможностях описывать такой опыт, обращаться к устоявшимся словам и категориям и, как следствие, на самой возможности изучать их привычными социологическими инструментами, связанными прежде всего с текстовыми данными. Статья не предлагает готовых инструкций по работе с подобными методологическими вызовами, но приглашает читателей к дискуссии: как изучать то, о чем не говорят?

AB - В социологии сенситивность исследований нередко определяется как набор характеристик эмпирических полей или как этические вызовы, возникающие в процессе исследования как для его участников, так и для самих исследователей. Данная работа предлагает рассмотреть сенситивность поля как методологические сложности и исследовательские решения, направленные на их преодоление. Статья опирается на описание двух исследовательских кейсов— проект по изучению нежелательных взаимодействий на рабочем месте в российском здравоохранении и проект, посвященный возможностям молекулярно-генетического тестирования для семей, имеющих риск наследственных заболеваний и планирующих рождение детей. Оба исследования были реализованы с использованием смешанной методологии — онлайн-опросов и качественных полуструктурированных интервью. В обоих случаях изучаемые темы можно отнести к конвенционально сенситивным, поскольку они касаются интимного (в том числе репродуктивного и сексуального) опыта, опыта насилия и/или нежелательных взаимодействий, отчасти психологически травматичного. Однако мы фокусируемся не на самих способах определения сенситивности, а на том, как она сказывается на возможностях описывать такой опыт, обращаться к устоявшимся словам и категориям и, как следствие, на самой возможности изучать их привычными социологическими инструментами, связанными прежде всего с текстовыми данными. Статья не предлагает готовых инструкций по работе с подобными методологическими вызовами, но приглашает читателей к дискуссии: как изучать то, о чем не говорят?

KW - сенситивные поля; методологические вызовы; социология медицины; языки описания; стратегия смешивания методов; преконцепционный генетический скрининг; харассмент на рабочем месте

UR - https://elibrary.ru/DXDGVL

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/cc4e40ce-bbd3-3b7a-b48c-e9b4aa5d2c91/

U2 - 10.19181/inter.2026.18.3.4

DO - 10.19181/inter.2026.18.3.4

M3 - статья

VL - 18

SP - 62

EP - 89

JO - Интеракция. Интервью. Интерпретация

JF - Интеракция. Интервью. Интерпретация

SN - 2307-2075

IS - 3

M1 - 4

ER -