Общие курсы по истории искусства для неспециалистов имеют свою специфику, которая прежде всего выражается в необходимости для преподавателя, читающего подобный курс, поиска некоей общей платформы для изложения всех этапов, периодов и стилей всеобщей истории искусства. Только опираясь на одни и те же принципы изложения материала на всем протяжении курса, можно создать у слушателей впечатление целостности полученного объема знаний и позволит им сохранить его в памяти, в душе и в сердце. Перед преподавателем, читающим подобный общий курс встает проблема, оказывающаяся сродни той, что стояла на рубеже XIX-XX вв. перед Вельфлиным, Риглем или Дворжаком. Последние искали общие закономерности и факторы развития искусства, преподаватель же ищет общую методологию представления материала, которая в идеале должна была бы опираться именно на знание общих закономерностей эволюции искусства, которые на настоящий момент остаются не открытыми и которых, по мнению современных ученых, видимо, вообще не существует. А.В. Морозова считает, что имеет смысл попробовать отталкиваться от задач и целей, которые в тот или иной период ставило перед собой искусство или ставили перед искусством заказчики. В этом случае получается довольно стройная картина всеобщей истории искусства.